Programa educativo "Petite" en el conocimiento de las madres en el control postural del niño con parálisis cerebral en una clínica privada de Lima

El presente trabajo de investigación titulado “Programa educativo "Petite" en el conocimiento de las madres en el control postural del niño con parálisis cerebral”, tuvo como objetivo determinar el efecto del programa educativo "Petite" en el nivel de conocimiento de las madres sobre el control postural de niños con parálisis cerebral en una clínica privada de Lima. Se utilizó el método hipotético-deductivo, el tipo de estudio según su finalidad fue aplicado y según su nivel fue explicativo. El enfoque utilizado fue cuantitativo, se utilizó el diseño pre-experimental, ya que se aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental, después se le administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al estímulo. La población estuvo conformada por 101 madres, siendo la muestra de 80 madres de niños con parálisis cerebral. Las técnicas de recolección de datos utilizada fue una encuesta de 20 preguntas. Las conclusiones fueron el 8,8% de las madres tienen conocimientos muy altos en el control postural del niño con parálisis cerebral. Se realizaron pre test para medir los conocimientos, resultando el 83,8% con conocimientos bajos y en el post test 52,5% con conocimientos altos en el control postural del niño con parálisis cerebral. El resultado de la investigación permitió concluir que el programa educativo "Petite" tiene un efecto positivo en el nivel de conocimiento de las madres sobre el control postural de niños con parálisis cerebral

Benefits of SpinBOT Playful Robotic Environment in the Development of Cognitive Abilities

[EN] Children with physical disabilities are at high risk of developing adverse effects on their cognitive development, due to their lack of ability to interact with the world around them. Multiple studies have demonstrated the potential of robots as tools used to assist playful activities, which allow the learning of cognitive, social, motor and language skills. In this area of application, this article describes a study with 4 children between 11 and 17 years of age, in order to evaluate a low-cost, technological assistance environment for the rehabilitation of the upper limb, which during the treatment with the Robot, allowed to demonstrate the cognitive concepts of causality, negation, symbolic play and sequencing. At the beginning and the end of the intervention, an evaluation was carried out by professionals in the psychology and physiotherapy area. An interview was applied to the therapists and parents or caregivers, where the progress of the cognitive component was observed through the use of the robot.[ES] Los niños que presentan discapacidad física corren un alto riesgo de desarrollar efectos adversos en su desarrollo cognitivo, debido a su incapacidad de interactuar con el medio. Múltiples estudios han demostrado el potencial de los robots como herramientas usadas para asistir actividades lúdicas, dado que, permiten el aprendizaje de habilidades cognitivas, sociales, motrices y de lenguaje. En este ámbito de aplicación, este artículo describe un estudio con 4 niños entre 11 y 17 años de edad, con el fin de evaluar un ambiente lúdico de asistencia tecnológica de bajo costo, para la rehabilitación del miembro superior, que, durante el tratamiento con el robot, permitió demostrar los conceptos cognitivos de causalidad, negación, juego simbólico y secuenciación. Al inicio y final de la intervención, se hizo una valoración por profesionales del área de psicología y fisioterapia. También, se entrevistó a los terapeutas y padres o cuidadores, donde se observó el progreso del componente cognitivo mediante el uso operativo del robot.Este trabajo ha sido hecho gracias a la Asesoría de la Asociación ABRAZAR, ubicada en Calarcá/Quindío Colombia. Agradecemos a su coordinadora Mónica Lorena Piedrahita, la terapeuta Julieth Calderón, al psicólogo Alejandro Valencia y a la trabajadora social Diana Lady Hurtado.Acevedo-Londoño, JA.; Caicedo-Bravo, E.; Ferney Castillo-García, J. (2019). Beneficios del Ambiente Robótico Lúdico SpinBOT en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas. Revista Iberoamericana de Automática e Informática. 16(2):171-177. https://doi.org/10.4995/riai.2017.8763SWORD17117716

Protocolo para la adaptación de carritos de batería para niños con deficiencias motrices

169 páginasLas personas en situación de discapacidad buscan autonomía e independencia al momento de realizar sus actividades cotidianas, valiéndose de ayudas técnicas que les sean útiles para tales fines. Esta búsqueda inicia desde los estados más tempranos del desarrollo humano como parte del instinto natural que cada uno tiene (Universidad Manuela Beltrán, 2018). El trabajo que se llevó a cabo parte de una iniciativa desarrollada en University Of Delaware en donde las proyecciones están encaminadas a la expansión en otros países del programa Go Baby Go, el cual ofrece autos modificados para que niños pequeños en situación de discapacidad puedan desplazarse de forma autónoma y así puedan jugar y socializar fácilmente (Klampe, 2014). Por tal motivo, el objetivo de este trabajo fue modificar un carro de batería comercial que permitiera el desplazamiento y la recreación de niños entre el segundo y sexto año de vida con algunas deficiencias motrices, ayudándolos no solo en su movilidad y en su crecimiento físico y emocional, sino en su ejercicio de inclusión social. Como parte de la metodología empleada para tal fin, se planteó una estrategia que permitiera conocer a cada niño y con base en sus necesidades modificar el carrito comercial de tal forma que pudiera ser propulsado por el mismo. El diseño de concepto para algunas partes del carrito y el aporte de los profesionales de la salud fueron claves para el desarrollo de la estrategia que al final solo deja un balance positivo, algunas recomendaciones y la sonrisa de varios pequeños.PregradoIngeniero(a) Biomédico(a

Percepción de los pacientes de la Fundación Hogares Claret sobre el uso de la equinofamilia como terapia complementaria al tratamiento terapéutico.

La equinofamilia es una técnica creada en la Fundación Hogares Claret para trabajar las dinámicas familiares de los usuarios que están en rehabilitación de algún tipo de adicción, esta se realiza a través de la terapia asistida con equinos en acompañamiento de un equipo interdisciplinario de las ciencias humanas y sociales. Esta investigación tuvo como objetivo conocer la percepción que tienen los pacientes de la Fundación Hogares Claret sobre el uso de la equinofamilia como terapia complementaria a su tratamiento terapéutico. Para esto, se realizó un estudio de caso con tres de los usuarios, el instrumento usado para la recolección de datos fue una entrevista semiestructurada. Los resultados evidenciaron que para los sujetos entrevistados, la equinofamilia es una técnica eficiente para su proceso de rehabilitación, ya que, a partir del vínculo que crea el paciente con el equino, y la devolución que brinda el monitor al finalizar la terapia, el usuario logra entender algunas problemáticas y crea estrategias para darles solución a las mismas. Ellos mencionan que la equinofamilia les ayuda a restablecer las dinámicas familiares, solucionando los conflictos que la adicción había generado en su grupo familiar. También mencionaron beneficios a nivel personal tales como: crear relaciones interpersonales con mayor facilidad, aumento de la autoestima y autoconfianza, y control de impulsos

Percepción de los pacientes de la Fundación Hogares Claret sobre el uso de la equinofamilia como terapia complementaria al tratamiento terapéutico.

La equinofamilia es una técnica creada en la Fundación Hogares Claret para trabajar las dinámicas familiares de los usuarios que están en rehabilitación de algún tipo de adicción, esta se realiza a través de la terapia asistida con equinos en acompañamiento de un equipo interdisciplinario de las ciencias humanas y sociales. Esta investigación tuvo como objetivo conocer la percepción que tienen los pacientes de la Fundación Hogares Claret sobre el uso de la equinofamilia como terapia complementaria a su tratamiento terapéutico. Para esto, se realizó un estudio de caso con tres de los usuarios, el instrumento usado para la recolección de datos fue una entrevista semiestructurada. Los resultados evidenciaron que para los sujetos entrevistados, la equinofamilia es una técnica eficiente para su proceso de rehabilitación, ya que, a partir del vínculo que crea el paciente con el equino, y la devolución que brinda el monitor al finalizar la terapia, el usuario logra entender algunas problemáticas y crea estrategias para darles solución a las mismas. Ellos mencionan que la equinofamilia les ayuda a restablecer las dinámicas familiares, solucionando los conflictos que la adicción había generado en su grupo familiar. También mencionaron beneficios a nivel personal tales como: crear relaciones interpersonales con mayor facilidad, aumento de la autoestima y autoconfianza, y control de impulsos

Visión Odontológica

Visión Odontológic